Oppitz Soluções Tecnológicas
www.direcionalescolas.com.br/edicoes/edicoe49_junho_09/especial_educar_tecnologia_na_educacao.pdf
terça-feira, 30 de junho de 2009
Tecnologia na educação - Oppitz
Segue abaixo o link com mais detelhes sobre esta reportagem, produtos escolares tecnológicamente elaborados para facilitar o aprendizado.
Oppitz Soluções Tecnológicas
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Oppitz Soluções Tecnológicas
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quinta-feira, 25 de junho de 2009
Inclusão digital?, por Mauricio Oppitz*
Inclusão digital?, por Mauricio Oppitz*
Muito se lê na imprensa, atualmente, matérias com sugestões que parecem verdadeiros milagres com relação à inclusão digital. Computadores e laptops, cheios de entraves, são apresentados como a salvação para que educadores e estudantes do mundo inteiro possam usufruir das maravilhas que a tecnologia oferece. Há de se salientar, porém, as limitações que tais soluções apresentam. Monitores cujos tamanhos forçam a vista do estudante, problemas de ergonomia que podem trazer riscos para a coluna e baixa resolução da tela estão entre as desvantagens desses aparatos. Para que a inclusão digital seja feita de forma mais efetiva é necessário avaliar como essas soluções são apresentadas.
Um computador com o mesmo preço de um chinelo – que é o que anda sendo divulgado – teria a mesma qualidade de um notebook que custa dez mil reais nos shoppings? Loucuras de mercado ou questão de custo/benefício?
É possível, sim, importar placas simples e montar computadores mais baratos, mas isso acaba comprometendo as grandes marcas que trabalham com essa tecnologia, além deixar de lado a garantia dos produtos. A preocupação com a funcionalidade e a vida útil, por exemplo, devem vir em primeiro lugar na linha de produção desses equipamentos.
Trata-se,portanto, deAliar a criatividade à durabilidade, tendo sempre em foco as diversas nuanças e peculiaridades dos seres humanos, oferecendo produtos que contemplem variados perfis talvez seja a alternativa mais viável para se alcançar uma inclusão digital quede fato seja ampla e irrestrita.
Reportagem do Diário Catarinense.
www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a2396473.xml&template=3898.dwt&edition=11660§ion=1320
Muito se lê na imprensa, atualmente, matérias com sugestões que parecem verdadeiros milagres com relação à inclusão digital. Computadores e laptops, cheios de entraves, são apresentados como a salvação para que educadores e estudantes do mundo inteiro possam usufruir das maravilhas que a tecnologia oferece. Há de se salientar, porém, as limitações que tais soluções apresentam. Monitores cujos tamanhos forçam a vista do estudante, problemas de ergonomia que podem trazer riscos para a coluna e baixa resolução da tela estão entre as desvantagens desses aparatos. Para que a inclusão digital seja feita de forma mais efetiva é necessário avaliar como essas soluções são apresentadas.
Um computador com o mesmo preço de um chinelo – que é o que anda sendo divulgado – teria a mesma qualidade de um notebook que custa dez mil reais nos shoppings? Loucuras de mercado ou questão de custo/benefício?
É possível, sim, importar placas simples e montar computadores mais baratos, mas isso acaba comprometendo as grandes marcas que trabalham com essa tecnologia, além deixar de lado a garantia dos produtos. A preocupação com a funcionalidade e a vida útil, por exemplo, devem vir em primeiro lugar na linha de produção desses equipamentos.
Trata-se,portanto, deAliar a criatividade à durabilidade, tendo sempre em foco as diversas nuanças e peculiaridades dos seres humanos, oferecendo produtos que contemplem variados perfis talvez seja a alternativa mais viável para se alcançar uma inclusão digital quede fato seja ampla e irrestrita.
Reportagem do Diário Catarinense.
www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a2396473.xml&template=3898.dwt&edition=11660§ion=1320
quarta-feira, 10 de junho de 2009
terça-feira, 2 de junho de 2009
quinta-feira, 28 de maio de 2009
terça-feira, 19 de maio de 2009
Mobiliário escolar da Cequipel usa e abusa da tecnologia
Mobiliário escolar da Cequipel usa e abusa da tecnologia
29/04/2009
Visitantes da Educar podem conferir funcionalidade e adaptabilidade dos produtos
A 16ª Educar – Feira Internacional de Educação conta com uma das principais expressões do setor de mobiliário escolar, o Grupo Cequipel. Presente na Educar pela 7ª vez, o expositor destaca três de seus produtos mais requisitados, com alta tecnologia acoplada.
Aliando design, ergonometria e tecnologia, os modelos Desk One, One CI e Dual CI vêm com suporte a diversos protocolos e um monitor LCD 14” Widescreen. Para garantir a segurança, o equipamento fica protegido dentro do mobiliário. Há ainda os opcionais interface wireless, entrada USB, HD interno, web-cam, entre outros.
Quem for até o estande da Cequipel poderá conferir de perto os produtos, verificando a praticidade e modernidade. Para os professores, é a chance de visualizar uma aula totalmente digital, inclusive com controle de frequência dos alunos. Há 26 anos no segmento, a Cequipel promete surpreender os visitantes.
29/04/2009
Visitantes da Educar podem conferir funcionalidade e adaptabilidade dos produtos
A 16ª Educar – Feira Internacional de Educação conta com uma das principais expressões do setor de mobiliário escolar, o Grupo Cequipel. Presente na Educar pela 7ª vez, o expositor destaca três de seus produtos mais requisitados, com alta tecnologia acoplada.
Aliando design, ergonometria e tecnologia, os modelos Desk One, One CI e Dual CI vêm com suporte a diversos protocolos e um monitor LCD 14” Widescreen. Para garantir a segurança, o equipamento fica protegido dentro do mobiliário. Há ainda os opcionais interface wireless, entrada USB, HD interno, web-cam, entre outros.
Quem for até o estande da Cequipel poderá conferir de perto os produtos, verificando a praticidade e modernidade. Para os professores, é a chance de visualizar uma aula totalmente digital, inclusive com controle de frequência dos alunos. Há 26 anos no segmento, a Cequipel promete surpreender os visitantes.
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