Carteiras escolares informatizadas - Inclusão Digital inteligente

A Oppitz Soluções Tecnológicas mais uma vez surpreende com inovações para suas carteiras informatizadas. É a união dos modernos móveis escolares com a mais alta tecnologia à disposição das escolas e alunos. Os usuários das carteiras dispõem de produtos que visam: saúde e ergonomia, economia, ecologia, praticidade, interatividade e segurança. É a perfeita harmonia do ensino e da tecnologia ajudando no crescimento dos alunos,  proporcionando de maneira inteligente a inclusão digital no Brasil.

 

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Tecnologia na educação infantil - Mauricio Oppitz

Carteiras informatizadas tornam-se mais um recurso para a educação de crianças

No meio da aula a aluna chama uma colega, pedindo ajuda. Não conseguia abrir uma das janelas do computador. A colega prontamente se levanta e vai ajudar, indicando os botões corretos. Aparentemente uma situação corriqueira, não fosse um detalhe: a idade das estudantes. Sofia, de apenas cinco anos, é quem orienta a amiguinha, que acaba de completar a mesma idade. Em poucos segundos a tela da carteira informatizada exibe o vídeo do clássico Mágico de Oz.

É sabido que o uso da tecnologia já é realidade em diversas escolas do país. Só que em Florianópolis um projeto que une o computador à proposta pedagógica de uma escola de educação infantil é que tem chamado a atenção de pais e educadores. Jogos de memória, de colorir, vídeos educativos e até programas de texto – para os alunos já em fase de alfabetização – são acessados pelas crianças. Depois de realizar as tarefas manualmente, com as ferramentas já conhecidas (lápis, papel, jogos de madeira) os alunos passam para o computador a produção do dia. E cada um tem uma pasta, onde são arquivados os trabalhos virtuais.

A pedagoga Clarissa Araújo, diretora da escola, conta que as crianças tem muita habilidade com as carteiras informatizadas, trabalhando muitas vezes de forma mais rápida que as próprias professoras. Mas enfatiza que a utilização da tecnologia no dia a dia da escola é vista como mais um recurso na tarefa de educar. Ela não deve substituir nenhuma ferramenta de ensino, mas sim complementar o trabalho da proposta pedagógica. “Preocupamo-nos em escolher jogos, sites e softwares adequados para as crianças. Todos os nossos alunos estão usando as carteiras, mas isto conforme a faixa etária, compreendendo e respeitando as diferenças e necessidades individuais de cada criança”, completa.

Depois da instalação das carteiras, há cerca de três meses, já se pode notar algumas diferenças com relação às crianças. A equipe da escola percebeu que, além das questões de conteúdo, que são trabalhadas no computador, as carteiras informatizadas ajudam também com questões de motricidade e concentração. Assim, com cuidado, bloqueio de acessos e critérios de utilização as crianças ganham mais um aliado para a difícil tarefa de aprender.

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Alta Tecnologia

Se você acha que o computador é uma ferramenta inteligente,

imagine os alunos...

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Sala de aula informatizada

SALA DE AULA INFORMATIZADA AGREGA SOLUÇÕES E FACILITA ACESSO A CONTEÚDOS DA WEB NAS ATIVIDADES ESCOLARES


Uma pesquisa feita com professores da rede de ensino sobre como a informática poderia ajudar no processo educacional foi à fonte de informações de um projeto denominado “Sala de Aula do Futuro”. O ambiente agrega modernas soluções tecnológicas capazes de acelerar, enriquecer e tornar mais atrativas as atividades escolares, para alunos e professores.

O conjunto de equipamentos é constituído por carteiras informatizadas duplas, servidor de aplicações pedagógicas, projetor multimídia, lousa digital e monitor de 42 polegadas. São produzidos pela OPPITZ SOLUÇÕES TECNOLÓGICAS, empresa do Grupo Cequipel, maior fabricante brasileiro de mobiliário escolar, com três fábricas no Brasil.

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Carteira Informatizada Digital

Já está disponível no mercado uma nova versão da Carteira informatizada, carro chefe da Oppitz Soluções Tecnológicas do Grupo Cequipel. O objetivo do lançamento é compactar a versão dupla de sucesso, tornando o mobiliário mais portátil. O novo modelo possibilitará a utilização da carteira em espaços menores, beneficiando salas de aula e empresas de pequeno porte.

O equipamento, que consome 88% menos energia que um computador convencional, opera interligado a um servidor de aplicações da internet. O programa permite que o professor coordene o conteúdo de acesso dos alunos na rede.

O produto é constituído pelo equipamento de informática chamado “Thin Clients”, monitores LCD, teclado antivandalismo e regulagem de altura, que permite sua utilização por usuários de estaturas variadas, inclusive cadeirantes.

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Evolução na sala de aula

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Salas escolares do futuro

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Florianópolis é sede da 3ª Reunião Ordinária do Consed - Oppitz

O secretário Paulo Bauer recebeu cerca de 20 secretários de educação de diversos estados brasileiros, no hotel Majestic, em Florianópolis, para debater políticas educacionais e oEnsino Médio Inovador. O anfitrião aproveitou a solenidade de abertura da reunião para lançar o projeto Aula Virtual: compartilhando informações e qualificando as ações educativas - que é a proposta de inclusão da secretaria, que começa a funcionar em todas as escolas da rede pública de SC.

De acordo com informações da secretaria,o projeto vai permitir que alunos e professores acessem em qualquer computador conectado à internet aulas sobre todas as disciplinas do Ensino Médio, com recursos de áudio e vídeo. Ainda segundo a secretaria, Santa Catarina tem, hoje, 1326 escolas com laboratórios de informática.
Alunos do Instituto Estadual de Educação, junto com a equipe técnica responsável pela criação e implantação dos laboratórios, demonstraram, ao vivo, o funcionamento do sistema. A programação do evento ainda contou com debates sobre políticas educacionais e palestras.

Fonte: http://www.keepcomunicacao.com.br/home.html?id=26

Maurício Oppitz

Estudante em tratamento de saúde têm aulas em hospitais com monitores educaionais Oppitz

Maurício Oppitz

Grupo Cequipel apresenta novas soluções educacionais em Porto Alegre

INFORMATIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA
Grupo Cequipel apresenta novas soluções educacionais em Porto Alegre

Os recursos usados na tarefa de educar tem avançado muito nos últimos anos. Lápis e cadernos dão lugar a pendrives, o quadro negro se transforma em uma lousa digital, e a matéria está toda dentro do computador, na internet. Um cenário que parecia futurista já é realidade em muitas escolas e projetos de inclusão digital pelo Brasil afora.

Acompanhando esta tendência, modernas soluções em tecnologia e móveis educacionais equiparam o estande do Grupo Cequipel na 10ª Expoeducação, feira que aconteceu paralela à programação do 10º Congresso da Escola Particular, em Porto Alegre/RS. O evento, realizado entre os dias 22 e 24 de julho reuniu diversos segmentos escolares, sendo uma oportunidade para professores e gestores conhecerem as últimas novidades do mercado pedagógico.
Maior fabricante de mobiliário escolar da América Latina e um dos maiores fabricantes brasileiros de mobiliário corporativo, o grupo participa da feira desde sua primeira edição, e este ano destacou três de seus lançamentos: as carteiras informatizadas individuais e as lousas digitais.
Para Helio Graeff, gerente da filial do RS, o evento é uma ótima oportunidade para o encontro das principais escolas do estado. “Muitas delas já são clientes da empresa, e a feira dá a oportunidade de nos reencontrarmos e apresentarmos a estes clientes as novidades”, diz. O diferencial desta para as demais edições do evento, para ele, é o impacto das tecnologias no sistema educacional - tema que foi privilegiado pela empresa neste ano.

www.cequipel.com.br

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Maurício Oppitz

Inclusão Digital - Oppitz

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A Prefeitura Municipal de Nova Andradina está equipando o Centro Municipal de Inclusão Digital (CEMID) com as Carteiras Informatizadas Oppitz

Carteiras Informatizadas Oppitz.

A Prefeitura Municipal de Nova Andradina está equipando o Centro Municipal de Inclusão Digital (CEMID) para realizar a inauguração, que está marcada para o mês de dezembro. A parte física do prédio, já concluída, está recebendo equipamentos eletrônicos e móveis, adquiridos pelo Governo Municipal.
Foram adquiridas 85 cadeiras giratórias, duas cadeiras longarina com dois lugares, duas cadeiras longarina com três lugares, duas poltronas, três cadeiras giratórias tipo digitador, um armário de escritório, quatro balcões de escritório, três mesas, três gaveteiros, sala de aula informatizada contendo 82 carteiras informatizadas com computadores, três carteiras informatizadas para professores, três lousas digitais, e três projetores multimídia. Os equipamentos e móveis foram adquiridos com recursos da municipalidade, com investimentos da ordem de R$ 304.234,00.
O CEMID está localizado na Praça Frutuoso Figueiredo, ao lado da Biblioteca Municipal e possui uma área construída de 567,86 m², com capacidade para 82 alunos estudarem simultaneamente. Os investimentos para a conclusão da parte física da obra são da ordem de R$ 781.653,19, de recursos da municipalidade.
A obra possui dois pavimentos, com três salas de aula, oficina para manutenção de computadores, salas para recepção, administração, dois sanitários (feminino e masculino), com acesso exclusivo para portadores de mobilidade reduzida e deficientes visual e auditivo, copa, depósito, sanitários no pavimento superior, sala de atividades de apoio ao ensino, além de ambiente exclusivo para instalação do servidor de distribuição de acesso à internet.
O Centro de Inclusão Digital irá atender aos alunos do Ensino Fundamental de Rede Municipal de Ensino, com ensino de informática, local para elaboração de projetos, entre outras atividades, proporcionando aos alunos conhecimentos na área de tecnologia da informação, que são primordiais para o ingresso dos jovens no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo e exigente quanto à formação e experiência dos que pretendem conseguir o primeiro emprego. “Estamos trabalhando para oferecer condições para que os nossos jovens sejam capacitados para ocupar uma vaga no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo”, analisa o prefeito Roberto Hashioka.

Fonte:
http://www.pmna.ms.gov.br/view.asp?noticia=1773

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Inclusão digital?, por Mauricio Oppitz*

Inclusão digital?, por Mauricio Oppitz*

Muito se lê na imprensa, atualmente, matérias com sugestões que parecem verdadeiros milagres com relação à inclusão digital. Computadores e laptops, cheios de entraves, são apresentados como a salvação para que educadores e estudantes do mundo inteiro possam usufruir das maravilhas que a tecnologia oferece. Há de se salientar, porém, as limitações que tais soluções apresentam. Monitores cujos tamanhos forçam a vista do estudante, problemas de ergonomia que podem trazer riscos para a coluna e baixa resolução da tela estão entre as desvantagens desses aparatos. Para que a inclusão digital seja feita de forma mais efetiva é necessário avaliar como essas soluções são apresentadas.

Um computador com o mesmo preço de um chinelo – que é o que anda sendo divulgado – teria a mesma qualidade de um notebook que custa dez mil reais nos shoppings? Loucuras de mercado ou questão de custo/benefício?

É possível, sim, importar placas simples e montar computadores mais baratos, mas isso acaba comprometendo as grandes marcas que trabalham com essa tecnologia, além deixar de lado a garantia dos produtos. A preocupação com a funcionalidade e a vida útil, por exemplo, devem vir em primeiro lugar na linha de produção desses equipamentos.

Trata-se,portanto, deAliar a criatividade à durabilidade, tendo sempre em foco as diversas nuanças e peculiaridades dos seres humanos, oferecendo produtos que contemplem variados perfis talvez seja a alternativa mais viável para se alcançar uma inclusão digital quede fato seja ampla e irrestrita.

Reportagem do Diário Catarinense.

www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a2396473.xml&template=3898.dwt&edition=11660§ion=1320

Tecnologia na 16ª Feira Educar em São Paulo, empresa OPPITZ Soluções Tecnológicas.

Reportagem da TV Gazeta sobre a feira Educar mostrando um pouco da tecnologia Oppitz