Fonte: Revista Amanhã.Mais informações sobre os produtos Oppitz acesse:
www.inclusaodigitalinteligente.com.br
Maurício Oppitz
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domingo, 6 de dezembro de 2009
Inclusão Digital com Segurança - Oppitz
Fonte: Revista Amanhã.Mais informações sobre os produtos Oppitz acesse:
www.inclusaodigitalinteligente.com.br
Maurício Oppitz
domingo, 22 de novembro de 2009
Florianópolis é sede da 3ª Reunião Ordinária do Consed - Oppitz
O secretário Paulo Bauer recebeu cerca de 20 secretários de educação de diversos estados brasileiros, no hotel Majestic, em Florianópolis, para debater políticas educacionais e oEnsino Médio Inovador. O anfitrião aproveitou a solenidade de abertura da reunião para lançar o projeto Aula Virtual: compartilhando informações e qualificando as ações educativas - que é a proposta de inclusão da secretaria, que começa a funcionar em todas as escolas da rede pública de SC.
De acordo com informações da secretaria,o projeto vai permitir que alunos e professores acessem em qualquer computador conectado à internet aulas sobre todas as disciplinas do Ensino Médio, com recursos de áudio e vídeo. Ainda segundo a secretaria, Santa Catarina tem, hoje, 1326 escolas com laboratórios de informática.
Alunos do Instituto Estadual de Educação, junto com a equipe técnica responsável pela criação e implantação dos laboratórios, demonstraram, ao vivo, o funcionamento do sistema. A programação do evento ainda contou com debates sobre políticas educacionais e palestras.
Fonte: http://www.keepcomunicacao.com.br/home.html?id=26
Maurício Oppitz
domingo, 15 de novembro de 2009
Encontro dos Secretarios de Educação 01 e 02 Outubro de 2009 em Florianopolis - SC - Hotel Majestic.
O secretário Paulo Bauer recebeu cerca de 20 secretários de educação de diversos estados brasileiros, no hotel Majestic, em Florianópolis, para debater políticas educacionais e o Ensino Médio Inovador. O anfitrião aproveitou a solenidade de abertura da reunião para lançar o projeto Aula Virtual: compartilhando informações e qualificando as ações educativas - que é a proposta de inclusão da secretaria, que começa a funcionar em todas as escolas da rede pública de SC.
De acordo com informações da secretaria, o projeto vai permitir que alunos e professores acessem em qualquer computador conectado à internet aulas sobre todas as disciplinas do Ensino Médio, com recursos de áudio e vídeo. Ainda segundo a secretaria, Santa Catarina tem, hoje, 1326 escolas com laboratórios de informática.
Alunos do Instituto Estadual de Educação, junto com a equipe técnica responsável pela criação e implantação dos laboratórios, demonstraram, ao vivo, o funcionamento do sistema. A programação do evento ainda contou com debates sobre políticas educacionais e palestras.
Para Mauricio Oppitz o uso das Carteiras Informatizadas nas escolas esta cada vez mais bem aceita, principalmente com a instalação de apenas um servidor para cada sala, sendo os demais terminais Thin Clients.
Maurício Oppitz
domingo, 8 de novembro de 2009
Evolução na Sala de Aula - Carteiras Informatizadas Oppitz
Fonte: Revista Gestão Educacional Mais informações sobre estes e outros produtos acesse:
Maurício Oppitz
sábado, 24 de outubro de 2009
Tecnologia na educação infantil ( Oppitz )
Carteiras informatizadas tornam-se mais um recurso para a educação de crianças 
No meio da aula a aluna chama uma colega, pedindo ajuda. Não conseguia abrir uma das janelas do computador. A colega prontamente se levanta e vai ajudar, indicando os botões corretos. Aparentemente uma situação corriqueira, não fosse um detalhe: a idade das estudantes. Sofia, de apenas cinco anos, é quem orienta a amiguinha, que acaba de completar a mesma idade. Em poucos segundos a tela da carteira informatizada exibe o vídeo do clássico Mágico de Oz.
É sabido que o uso da tecnologia já é realidade em diversas escolas do país. Só que em Florianópolis um projeto que une o computador à proposta pedagógica de uma escola de educação infantil é que tem chamado a atenção de pais e educadores. Jogos de memória, de colorir, vídeos educativos e até programas de texto – para os alunos já em fase de alfabetização – são acessados pelas crianças. Depois de realizar as tarefas manualmente, com as ferramentas já conhecidas (lápis, papel, jogos de madeira) os alunos passam para o computador a produção do dia. E cada um tem uma pasta, onde são arquivados os trabalhos virtuais.
A pedagoga Clarissa Araújo, diretora da escola, conta que as crianças tem muita habilidade com as carteiras informatizadas, trabalhando muitas vezes de forma mais rápida que as próprias professoras. Mas enfatiza que a utilização da tecnologia no dia a dia da escola é vista como mais um recurso na tarefa de educar. Ela não deve substituir nenhuma ferramenta de ensino, mas sim complementar o trabalho da proposta pedagógica. “Preocupamo-nos em escolher jogos, sites e softwares adequados para as crianças. Todos os nossos alunos estão usando as carteiras, mas isto conforme a faixa etária, compreendendo e respeitando as diferenças e necessidades individuais de cada criança”, completa. 
Depois da instalação das carteiras, há cerca de três meses, já se pode notar algumas diferenças com relação às crianças. A equipe da escola percebeu que, além das questões de conteúdo, que são trabalhadas no computador, as carteiras informatizadas ajudam também com questões de motricidade e concentração. Assim, com cuidado, bloqueio de acessos e critérios de utilização as crianças ganham mais um aliado para a difícil tarefa de aprender.
Mais detalhes sobre o produto acesse:
www.inclusaodigitalinteligente.com.br
www.oppitz.com.br
Maurício Oppitz
No meio da aula a aluna chama uma colega, pedindo ajuda. Não conseguia abrir uma das janelas do computador. A colega prontamente se levanta e vai ajudar, indicando os botões corretos. Aparentemente uma situação corriqueira, não fosse um detalhe: a idade das estudantes. Sofia, de apenas cinco anos, é quem orienta a amiguinha, que acaba de completar a mesma idade. Em poucos segundos a tela da carteira informatizada exibe o vídeo do clássico Mágico de Oz.
É sabido que o uso da tecnologia já é realidade em diversas escolas do país. Só que em Florianópolis um projeto que une o computador à proposta pedagógica de uma escola de educação infantil é que tem chamado a atenção de pais e educadores. Jogos de memória, de colorir, vídeos educativos e até programas de texto – para os alunos já em fase de alfabetização – são acessados pelas crianças. Depois de realizar as tarefas manualmente, com as ferramentas já conhecidas (lápis, papel, jogos de madeira) os alunos passam para o computador a produção do dia. E cada um tem uma pasta, onde são arquivados os trabalhos virtuais.
A pedagoga Clarissa Araújo, diretora da escola, conta que as crianças tem muita habilidade com as carteiras informatizadas, trabalhando muitas vezes de forma mais rápida que as próprias professoras. Mas enfatiza que a utilização da tecnologia no dia a dia da escola é vista como mais um recurso na tarefa de educar. Ela não deve substituir nenhuma ferramenta de ensino, mas sim complementar o trabalho da proposta pedagógica. “Preocupamo-nos em escolher jogos, sites e softwares adequados para as crianças. Todos os nossos alunos estão usando as carteiras, mas isto conforme a faixa etária, compreendendo e respeitando as diferenças e necessidades individuais de cada criança”, completa. 
Depois da instalação das carteiras, há cerca de três meses, já se pode notar algumas diferenças com relação às crianças. A equipe da escola percebeu que, além das questões de conteúdo, que são trabalhadas no computador, as carteiras informatizadas ajudam também com questões de motricidade e concentração. Assim, com cuidado, bloqueio de acessos e critérios de utilização as crianças ganham mais um aliado para a difícil tarefa de aprender.
Mais detalhes sobre o produto acesse:
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Maurício Oppitz
quinta-feira, 8 de outubro de 2009
Thin Client Oppitz é a solução para quem busca economia e segurança
Thin Client Oppitz é a solução para quem busca economia e segurança
Ter um aparelho com menor custo de aquisição, que consuma menos energia elétrica, que seja invulnerável a vírus e tenha uma maior vida útil. O que pode parecer apenas um simples desejo é realidade para usuários de tecnologia em muitos países, e há bastante tempo. Ainda pouco conhecida pela maior parte do público consumidor, a tecnologia Thin Client tem trazido benefícios para médias e grandes corporações, bancos, administradoras de cartões de crédito, companhias aéreas e universidades.
O Thin Client é um computador de pequeno porte, projetado para atuar como cliente, operando “abaixo” de determinado servidor. Por conta do processamento em massa dos dados ocorrer todo dentro do servidor, a configuração de hardware do Thin Client é bastante enxuta, e isso é o bastante para que ele possua inúmeras vantagens em relação aos PC’s – como, por exemplo, menor consumo de energia.
Tais vantagens tem chamado a atenção de instituições e empresas brasileiras de médio e grande porte. No mês de setembro o Grupo Pão de Açúcar anunciou a adoção dos thin clients, com a estimativa de uma economia chegando a 4,5 milhões de reais em energia elétrica até o ano de 2010. Em Santa Catarina a Unimed Litoral já conhece e utiliza esta tecnologia, assim como a prefeitura da cidade de Joinville, onde cerca de 300 equipamentos estão em uso.
Para Mauricio Oppitz, diretor da Oppitz Soluções Tecnológicas, os Thin Clients fazem sucesso entre os usuários em virtude da centralização dos dados e segurança da operação. “Através de qualquer Thin Client o usuário pode acessar seus documentos, que ficam armazenados no servidor da empresa”, comenta Maurício. A Oppitz - divisão de produtos e serviços de tecnologia para o setor educacional do Grupo Cequipel - ocupa a liderança nacional na fabricação de equipamentos e produtos para o mercado corporativo, como terminais de auto-atendimento e os thin clients.
Vantagens do Thin Client:
• Menor custo de aquisição
• Consome até 88% menos energia elétrica
• Maior vida útil
• Invulnerável a vírus
• Não possuí peças mecânicas como disco rígido, ventilador ou motor, o que diminui a ocorrência de defeitos e dá maior resistência em ambientes hostis
• Reduz os custos com licenciamento e o tempo de instalação/atualização de softwares
• Com o processamento centralizado no servidor é possível restringir o acesso às salas de bate-papos, sites de relacionamento e inibir a instalação de programas não autorizados
• Através de qualquer Thin Client o usuário poderá acessar seus documentos, pois estes ficam armazenados no servidor da empresa
Mais informações:
Ter um aparelho com menor custo de aquisição, que consuma menos energia elétrica, que seja invulnerável a vírus e tenha uma maior vida útil. O que pode parecer apenas um simples desejo é realidade para usuários de tecnologia em muitos países, e há bastante tempo. Ainda pouco conhecida pela maior parte do público consumidor, a tecnologia Thin Client tem trazido benefícios para médias e grandes corporações, bancos, administradoras de cartões de crédito, companhias aéreas e universidades.
O Thin Client é um computador de pequeno porte, projetado para atuar como cliente, operando “abaixo” de determinado servidor. Por conta do processamento em massa dos dados ocorrer todo dentro do servidor, a configuração de hardware do Thin Client é bastante enxuta, e isso é o bastante para que ele possua inúmeras vantagens em relação aos PC’s – como, por exemplo, menor consumo de energia.
Tais vantagens tem chamado a atenção de instituições e empresas brasileiras de médio e grande porte. No mês de setembro o Grupo Pão de Açúcar anunciou a adoção dos thin clients, com a estimativa de uma economia chegando a 4,5 milhões de reais em energia elétrica até o ano de 2010. Em Santa Catarina a Unimed Litoral já conhece e utiliza esta tecnologia, assim como a prefeitura da cidade de Joinville, onde cerca de 300 equipamentos estão em uso.
Para Mauricio Oppitz, diretor da Oppitz Soluções Tecnológicas, os Thin Clients fazem sucesso entre os usuários em virtude da centralização dos dados e segurança da operação. “Através de qualquer Thin Client o usuário pode acessar seus documentos, que ficam armazenados no servidor da empresa”, comenta Maurício. A Oppitz - divisão de produtos e serviços de tecnologia para o setor educacional do Grupo Cequipel - ocupa a liderança nacional na fabricação de equipamentos e produtos para o mercado corporativo, como terminais de auto-atendimento e os thin clients.
Vantagens do Thin Client:
• Menor custo de aquisição
• Consome até 88% menos energia elétrica
• Maior vida útil
• Invulnerável a vírus
• Não possuí peças mecânicas como disco rígido, ventilador ou motor, o que diminui a ocorrência de defeitos e dá maior resistência em ambientes hostis
• Reduz os custos com licenciamento e o tempo de instalação/atualização de softwares
• Com o processamento centralizado no servidor é possível restringir o acesso às salas de bate-papos, sites de relacionamento e inibir a instalação de programas não autorizados
• Através de qualquer Thin Client o usuário poderá acessar seus documentos, pois estes ficam armazenados no servidor da empresa
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segunda-feira, 28 de setembro de 2009
sexta-feira, 18 de setembro de 2009
Estudante em tratamento de saúde têm aulas em hospitais com monitores educacionais Oppitz
Inclusão Digital
A vida do estudante Luan Rodrigo Dill Gazzola sofreu uma brusca mudança em sua rotina há alguns meses, quando o adolescente descobriu que estava com câncer. Ele saiu de São Miguel do Oeste para iniciar um tratamento de combate à doença em Curitiba. Hospitalizado, ficou impossibilitado de freqüentar as aulas, mesmo assim o seu processo de aprendizagem não foi interrompido. Luan é um dos alunos atendidos pelo Serviço de Atendimento à Rede de Escolarização Hospitalar (Sareh), no Hospital Erasto Gaertner, em Curitiba.
As práticas pedagógicas não são diferentes das existentes nas salas de aulas, com o uso de livros didáticos para leitura ou resolução de exercícios e dos monitores educacionais produzidos pela Oppitz Soluções Tecnológicas, do Grupo Cequipel. O Sareh está implantado em Curitiba, Londrina e Maringá e deve ampliar as sua cobertura. Os atendimentos são realizados em parceria com as Secretarias da Saúde e da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.
As práticas pedagógicas não são diferentes das existentes nas salas de aulas, com o uso de livros didáticos para leitura ou resolução de exercícios e dos monitores educacionais produzidos pela Oppitz Soluções Tecnológicas, do Grupo Cequipel. O Sareh está implantado em Curitiba, Londrina e Maringá e deve ampliar as sua cobertura. Os atendimentos são realizados em parceria com as Secretarias da Saúde e da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.
(Fonte: Secretaria de Educação do Paraná)
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
sábado, 12 de setembro de 2009
Carteiras e Cadeiras Escolares Ergonomicas
Artigo em 23.08.2009 por Mauricio Oppitz
Carteiras e cadeiras escolares ergonomicas ainda muito utilizadas, porém não basta colocar-se um notebook em cima, pois isto é uma adaptação da perfeição que existia e foi desenvolvida e aprimorada nos ultimos 20 anos; e a criança fatalmente mudará completamente a postura prejudicando a coluna vertebral (preocupação com a saúde do estudante)
Fotos de Carteiras Escolares totalmente ergonomicas.
Quando a criança alcança a idade de ir para a escola deve haver a preocupação com a escolha da escola e com a aquisição de todos os materiais necessários para que o aluno ingresse na vida escolar.
Mas, nem sempre todos os cuidados são assimilados pelos pais e educadores.
Pois algumas escolas não estão conseguindo aliar moveis escolares com as mais recentes tecnologias educacionais como computadores nas salas de aula.
Médicos, ortopedistas e fisioterapeutas alertam para os vícios de posturas e problemas que podem ser ocasionados pela má postura em mesas e computadores.
As carteiras escolares acima são resultados de pesquisas desenvolvidas paralelamente ao uso constante do móveis escolares, há diversos critérios ergonômicos no design de uma carteira escolar.
É constituído de assento e mesa de trabalho, com dispositivos de adequação dimensional, atendendo a variação antropométrica de crianças, adolescentes e adultos, da educação fundamental à universitária.
As cores empregadas podem ser adequadas à identidade visual da instituição. Este produto recebeu o Certificado de Boa Forma da ABIMÓVEL (2001). 2000.
Há uma total preocupação com a ergonomia do estudante, que com a importante chegada da tecnologia educacional se fez necessário, novos
estudos e desenvolvimentos, para que os estudantes possam usar seus computadores sem terem problemas posturais ou dores que possam terminar ocasionando tratamentos médicos prematuramente.
Sugestão : Ver inclusao Digital Inteligente em
http://www.inclusaodigitalinteligente.com.br/
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
segunda-feira, 17 de agosto de 2009
Grupo Cequipel apresenta novas soluções educacionais em Porto Alegre
INFORMATIZAÇÃO DAS SALAS DE AULA
Grupo Cequipel apresenta novas soluções educacionais em Porto Alegre
Os recursos usados na tarefa de educar tem avançado muito nos últimos anos. Lápis e cadernos dão lugar a pendrives, o quadro negro se transforma em uma lousa digital, e a matéria está toda dentro do computador, na internet. Um cenário que parecia futurista já é realidade em muitas escolas e projetos de inclusão digital pelo Brasil afora.
Acompanhando esta tendência, modernas soluções em tecnologia e móveis educacionais equiparam o estande do Grupo Cequipel na 10ª Expoeducação, feira que aconteceu paralela à programação do 10º Congresso da Escola Particular, em Porto Alegre/RS. O evento, realizado entre os dias 22 e 24 de julho reuniu diversos segmentos escolares, sendo uma oportunidade para professores e gestores conhecerem as últimas novidades do mercado pedagógico.
Maior fabricante de mobiliário escolar da América Latina e um dos maiores fabricantes brasileiros de mobiliário corporativo, o grupo participa da feira desde sua primeira edição, e este ano destacou três de seus lançamentos: as carteiras informatizadas individuais e as lousas digitais.
Para Helio Graeff, gerente da filial do RS, o evento é uma ótima oportunidade para o encontro das principais escolas do estado. “Muitas delas já são clientes da empresa, e a feira dá a oportunidade de nos reencontrarmos e apresentarmos a estes clientes as novidades”, diz. O diferencial desta para as demais edições do evento, para ele, é o impacto das tecnologias no sistema educacional - tema que foi privilegiado pela empresa neste ano.
www.cequipel.com.br
www.inclusaodigitalinteligente.com.br
www.oppitz.com.br
Maurício Oppitz
sexta-feira, 7 de agosto de 2009
Carteira escolar se transforma em computador - Cequipel (Oppitz)
Fonte: Revista Direcional Escola, ano 5 edição 49 junho / julho 2009.Mais detalhes sobre este e outros produtos acesse:
www.inclusaodigitalinteligente.com.br
www.oppitz.com.br
www.cequipel.com.br
Maurício Oppitz
quinta-feira, 9 de julho de 2009
quinta-feira, 2 de julho de 2009
A Prefeitura Municipal de Nova Andradina está equipando o Centro Municipal de Inclusão Digital (CEMID) com as Carteiras Informatizadas Oppitz
Carteiras Informatizadas Oppitz.
A Prefeitura Municipal de Nova Andradina está equipando o Centro Municipal de Inclusão Digital (CEMID) para realizar a inauguração, que está marcada para o mês de dezembro. A parte física do prédio, já concluída, está recebendo equipamentos eletrônicos e móveis, adquiridos pelo Governo Municipal.
Foram adquiridas 85 cadeiras giratórias, duas cadeiras longarina com dois lugares, duas cadeiras longarina com três lugares, duas poltronas, três cadeiras giratórias tipo digitador, um armário de escritório, quatro balcões de escritório, três mesas, três gaveteiros, sala de aula informatizada contendo 82 carteiras informatizadas com computadores, três carteiras informatizadas para professores, três lousas digitais, e três projetores multimídia. Os equipamentos e móveis foram adquiridos com recursos da municipalidade, com investimentos da ordem de R$ 304.234,00.
O CEMID está localizado na Praça Frutuoso Figueiredo, ao lado da Biblioteca Municipal e possui uma área construída de 567,86 m², com capacidade para 82 alunos estudarem simultaneamente. Os investimentos para a conclusão da parte física da obra são da ordem de R$ 781.653,19, de recursos da municipalidade.
A obra possui dois pavimentos, com três salas de aula, oficina para manutenção de computadores, salas para recepção, administração, dois sanitários (feminino e masculino), com acesso exclusivo para portadores de mobilidade reduzida e deficientes visual e auditivo, copa, depósito, sanitários no pavimento superior, sala de atividades de apoio ao ensino, além de ambiente exclusivo para instalação do servidor de distribuição de acesso à internet.
O Centro de Inclusão Digital irá atender aos alunos do Ensino Fundamental de Rede Municipal de Ensino, com ensino de informática, local para elaboração de projetos, entre outras atividades, proporcionando aos alunos conhecimentos na área de tecnologia da informação, que são primordiais para o ingresso dos jovens no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo e exigente quanto à formação e experiência dos que pretendem conseguir o primeiro emprego. “Estamos trabalhando para oferecer condições para que os nossos jovens sejam capacitados para ocupar uma vaga no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo”, analisa o prefeito Roberto Hashioka.
Fonte:
http://www.pmna.ms.gov.br/view.asp?noticia=1773
Maiores informações sobre os produtos Oppitz acesse o site:
http://www.oppitz.com.br/
http://www.inclusaodigitalinteligente.com.br/
http://oppitz.nomemix.com/articles/
A Prefeitura Municipal de Nova Andradina está equipando o Centro Municipal de Inclusão Digital (CEMID) para realizar a inauguração, que está marcada para o mês de dezembro. A parte física do prédio, já concluída, está recebendo equipamentos eletrônicos e móveis, adquiridos pelo Governo Municipal.
Foram adquiridas 85 cadeiras giratórias, duas cadeiras longarina com dois lugares, duas cadeiras longarina com três lugares, duas poltronas, três cadeiras giratórias tipo digitador, um armário de escritório, quatro balcões de escritório, três mesas, três gaveteiros, sala de aula informatizada contendo 82 carteiras informatizadas com computadores, três carteiras informatizadas para professores, três lousas digitais, e três projetores multimídia. Os equipamentos e móveis foram adquiridos com recursos da municipalidade, com investimentos da ordem de R$ 304.234,00.
O CEMID está localizado na Praça Frutuoso Figueiredo, ao lado da Biblioteca Municipal e possui uma área construída de 567,86 m², com capacidade para 82 alunos estudarem simultaneamente. Os investimentos para a conclusão da parte física da obra são da ordem de R$ 781.653,19, de recursos da municipalidade.
A obra possui dois pavimentos, com três salas de aula, oficina para manutenção de computadores, salas para recepção, administração, dois sanitários (feminino e masculino), com acesso exclusivo para portadores de mobilidade reduzida e deficientes visual e auditivo, copa, depósito, sanitários no pavimento superior, sala de atividades de apoio ao ensino, além de ambiente exclusivo para instalação do servidor de distribuição de acesso à internet.
O Centro de Inclusão Digital irá atender aos alunos do Ensino Fundamental de Rede Municipal de Ensino, com ensino de informática, local para elaboração de projetos, entre outras atividades, proporcionando aos alunos conhecimentos na área de tecnologia da informação, que são primordiais para o ingresso dos jovens no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo e exigente quanto à formação e experiência dos que pretendem conseguir o primeiro emprego. “Estamos trabalhando para oferecer condições para que os nossos jovens sejam capacitados para ocupar uma vaga no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo”, analisa o prefeito Roberto Hashioka.
Fonte:
http://www.pmna.ms.gov.br/view.asp?noticia=1773
Maiores informações sobre os produtos Oppitz acesse o site:
http://www.oppitz.com.br/
http://www.inclusaodigitalinteligente.com.br/
http://oppitz.nomemix.com/articles/
terça-feira, 30 de junho de 2009
Tecnologia na educação - Oppitz
Segue abaixo o link com mais detelhes sobre esta reportagem, produtos escolares tecnológicamente elaborados para facilitar o aprendizado.
Oppitz Soluções Tecnológicas
www.direcionalescolas.com.br/edicoes/edicoe49_junho_09/especial_educar_tecnologia_na_educacao.pdf
Oppitz Soluções Tecnológicas
www.direcionalescolas.com.br/edicoes/edicoe49_junho_09/especial_educar_tecnologia_na_educacao.pdf
quinta-feira, 25 de junho de 2009
Inclusão digital?, por Mauricio Oppitz*
Inclusão digital?, por Mauricio Oppitz*
Muito se lê na imprensa, atualmente, matérias com sugestões que parecem verdadeiros milagres com relação à inclusão digital. Computadores e laptops, cheios de entraves, são apresentados como a salvação para que educadores e estudantes do mundo inteiro possam usufruir das maravilhas que a tecnologia oferece. Há de se salientar, porém, as limitações que tais soluções apresentam. Monitores cujos tamanhos forçam a vista do estudante, problemas de ergonomia que podem trazer riscos para a coluna e baixa resolução da tela estão entre as desvantagens desses aparatos. Para que a inclusão digital seja feita de forma mais efetiva é necessário avaliar como essas soluções são apresentadas.
Um computador com o mesmo preço de um chinelo – que é o que anda sendo divulgado – teria a mesma qualidade de um notebook que custa dez mil reais nos shoppings? Loucuras de mercado ou questão de custo/benefício?
É possível, sim, importar placas simples e montar computadores mais baratos, mas isso acaba comprometendo as grandes marcas que trabalham com essa tecnologia, além deixar de lado a garantia dos produtos. A preocupação com a funcionalidade e a vida útil, por exemplo, devem vir em primeiro lugar na linha de produção desses equipamentos.
Trata-se,portanto, deAliar a criatividade à durabilidade, tendo sempre em foco as diversas nuanças e peculiaridades dos seres humanos, oferecendo produtos que contemplem variados perfis talvez seja a alternativa mais viável para se alcançar uma inclusão digital quede fato seja ampla e irrestrita.
Reportagem do Diário Catarinense.
www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a2396473.xml&template=3898.dwt&edition=11660§ion=1320
Muito se lê na imprensa, atualmente, matérias com sugestões que parecem verdadeiros milagres com relação à inclusão digital. Computadores e laptops, cheios de entraves, são apresentados como a salvação para que educadores e estudantes do mundo inteiro possam usufruir das maravilhas que a tecnologia oferece. Há de se salientar, porém, as limitações que tais soluções apresentam. Monitores cujos tamanhos forçam a vista do estudante, problemas de ergonomia que podem trazer riscos para a coluna e baixa resolução da tela estão entre as desvantagens desses aparatos. Para que a inclusão digital seja feita de forma mais efetiva é necessário avaliar como essas soluções são apresentadas.
Um computador com o mesmo preço de um chinelo – que é o que anda sendo divulgado – teria a mesma qualidade de um notebook que custa dez mil reais nos shoppings? Loucuras de mercado ou questão de custo/benefício?
É possível, sim, importar placas simples e montar computadores mais baratos, mas isso acaba comprometendo as grandes marcas que trabalham com essa tecnologia, além deixar de lado a garantia dos produtos. A preocupação com a funcionalidade e a vida útil, por exemplo, devem vir em primeiro lugar na linha de produção desses equipamentos.
Trata-se,portanto, deAliar a criatividade à durabilidade, tendo sempre em foco as diversas nuanças e peculiaridades dos seres humanos, oferecendo produtos que contemplem variados perfis talvez seja a alternativa mais viável para se alcançar uma inclusão digital quede fato seja ampla e irrestrita.
Reportagem do Diário Catarinense.
www.clicrbs.com.br/diariocatarinense/jsp/default2.jsp?uf=2&local=18&source=a2396473.xml&template=3898.dwt&edition=11660§ion=1320
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